摘要
以产学合作研发中的师生关系为研究对象,应用委托代理理论来分析师生之间互动的情况、产生的问题及可能的解决方式。研究发现,在产学合作研发活动中,师生可能会因为信息的不对称性、目标的不一致性、风险偏好的不同和契约的不完备而产生"逆向选择"和"道德风险"等行为。建议校方和教师可通过信号传递、目标结合、提供知识产权的专业咨询与协调服务以及制定相关规范和配套机制等方式,来促使师生双方的目标协同,进而提升产学合作研发的质量。
出处
《学习与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第9期45-51,共7页
Study and Practice
基金
2014年河南省哲学社会科学规划项目"完善郑州临空产业技术创新的激励机制和政策研究:从互补资产视角的研究"(项目编号:2014BJJ064)的阶段性成果
