摘要
从文化生态的角度来看,"双师型"教师发展是一个文化生态过程;其培养目标在于形成一种"双师"文化,即坚定尊重技术技能的教师职业教育信念、形成走近企业实践的教师态度、塑造行动导向传递技术技能的教师行为。基于此,"双师型"教师培养需要确立一种整体性发展的"双师型"教师文化价值观,创设基于团队的合作型组织文化,构建"学术文化、企业文化和教师文化"相融合的跨领域文化环境。
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第24期38-40,共3页
Journal of Vocational Education
基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"基于产学研平台的‘高层次双师型’职教师资培养模式研究与实践"(编号:GJA104015)
主持人:蔡玉俊
国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题"职业院校‘双师型’教师专业标准及其培养模式研究"(编号:BJA10093)
主持人吴炳岳
