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职业教育教师培训模式研究
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摘要
职业教育教师培训模式能促进教师职业终身化与专职化,有效解决当前职业学校教师队伍建设中存在的问题,进而推动职业教育发展。本文以职业教育教师培养培训为研究点,概括了我国职业教育教师培养的模式,总结了当前职业教育存在的问题,并且提出了促进职业教育教师培养培训模式建设研究策略,旨在为提高职业教育的发展。
作者
刘会瑜
机构地区
河北外国语职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第16期110-111,共2页
China Adult Education
关键词
职业教育
教师培训
职业化
分类号
G717.2 [文化科学—职业技术教育学]
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