摘要
高职大学英语教学面临压缩课时和去英语化的双重危机。本文分析了当前高职大学英语教学的教学现状,提出了高职院校大学英语兼具人文素养功能和科学素养的双重功能,应该开展多元化的菜单式英语课程的建设思路。提出了高职院校进行大学英语菜单式课程建设的有效途径。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第16期156-158,共3页
China Adult Education
基金
山东省文化厅省艺术科学重点立项课题"现代职业教育体系下山东省高职院校大学英语课程文化功能定位研究"(批准号:140437)阶段性成果之一
山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助