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浅谈新课程下的高中数学与信息技术整合
被引量:
3
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摘要
结合教学实践,分析信息技术与数学课程整合的必要性,探讨课程整合的途径和措施,并指出在课程整合中应该注意的问题。
作者
苏娟
机构地区
河北省临城中学
出处
《中国教育技术装备》
2015年第15期56-57,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
高中数学
信息技术
课程整合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
2015年 第15期
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