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运用核心概念培养地理学科核心素养 被引量：8

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摘要 学科核心素养需要学生理解学科最核心、最本质的知识，养成学科独特的能力和观念，并能运用到特定情境中解决问题。核心概念对学科核心素养的养成起到事半功倍的作用，其对于科学教育的价值已被许多国内外学者所认同。对于地理教育来说，《地理教育国际宪章》中已提出地理教育的主要概念（核心概念），
作者 曾早早 何妮妮
机构地区 北京教育学院教师教育数理学院
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2015年第10期10-13,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography
关键词 地理学科 《地理教育国际宪章》 概念 素养 培养 特定情境 事半功倍 科学教育
分类号 G633.55 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献24

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共引文献107

同被引文献84

二级引证文献82

中学地理教学参考
2015年 第10期

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