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对地理课堂“教-学-评”一致性的思考 被引量:2

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摘要 地理课堂“教一学一评”一致性,即在地理教学中,基于课程标准,将教学目标、学习过程和学习评价有机结合,以实现关注学生发展,提升教学质量的目的。
作者 陆静 陆冬群
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2015年第10期21-23,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography
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