高中地理教学微视频的开发与应用

教学微视频具有数字化、可视化、精致化、易传输、可保存等特点，目前已在部分中小学得到初步应用。但从互联网微课平台发布的微视频来看，其存在诸如概念不清、选题不当、设计无序、结构不全、缺乏互动、制作粗糙等问题，有的微视频甚至还有科学性错误。这些问题说明当前中小学教师微视频制作能力偏低。