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给教材“美容塑身” 让课堂焕发生命活力
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摘要
标准(2011年版)》指出:数学教材为学生的数学学习提供了学习主题、基本线索和认知结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。因此,小学数学教学需要立足教材,教师在正确理解把握教材的基础上,要对其进行创造性地加工和完善,使学习素材更加丰富多彩、浅显易懂、魅力无穷,提高学生主动探索的积极性,突出数学教学的实质。
作者
曾秀珍
机构地区
龙岩市永定区实验小学
出处
《福建教育(综合)(D版)》
2015年第2期8-9,共2页
关键词
数学教材
生命活力
课堂
美容
数学课程目标
数学教学
学习主题
数学学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建教育(综合)(D版)
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