关于课程衔接的思考

义务教育阶段的课程标准，总体来看是九年一贯整体设置的。这就涉及课程衔接的问题。它是深化课程改革过程中凸显出来的议题。学科知识和技能的衔接，是课程衔接的“基础语法”，也是最容易被关注的方面。