Wiki技术支持下的写作课教与学模式探究——以高中语文为例

Wiki支持面向社群的协作式写作受到越来越多教育工作者的关注,其对高中语文写作教与学也有着直接的启示。Wiki的开放性和协作性有效弥补了传统语文作文教学中教学枯燥、师生、生生之间讨论难以开展、反馈周期较长等的缺陷。以Wiki为平台,遵循教师主导,学生主体,技术支撑的写作教学理念,设计了基于Wiki的教师导引和学生自学两种作文教与学模式。