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对话式教学,让语文课堂生机盎然

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摘要巴西著名教育家保罗·弗莱雷建立了以培养批判意识为目的的解放教育理论，提出了“对话式教学理论”。他认为：“只有通过交流，人的生活才具有意义。只有通过学生思考的真实性，才能证实教师思考的真实性。”

作者赵晓燕

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第9期95-96,共2页 Modern Chinese

关键词对话式教学语文课堂解放教育理论著名教育家批判意识教学理论弗莱雷学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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现代语文（中旬．教学研究）

2015年第9期

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