教育性评价在课外阅读评价中的运用

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摘要仅仅依靠做大量阅读题无法达到阅读评价的目的,更不符合新课标的要求。具有教育意义的阅读评价体系应该能够体现语文学科的人文关怀,同时引起学生的学习兴趣,激发其学习热情。只要学生学习的积极性被调动起来,那么学校中的功课对他们来说就不再是一种任务,而是一种享受。尽管现阶段我国不再提倡应试教育,大力倡导素质教育,但应试教育留下的弊端仍旧存在,学生在学习时还是要面对考试压力,

作者许秀霞

机构地区江西省上饶县第七中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第9期123-124,共2页 Modern Chinese

关键词阅读评价教育性课外学习兴趣应试教育人文关怀语文学科评价体系

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

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