论高中作文讲评课的有效策略——以记叙文讲评之语言描写为例被引量：1

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摘要古人云：＂观其言而知其人,闻其声而明其性。＂鲜明生动得体的人物语言描写使读者＂如闻其声,如见其人＂,从而成了记叙文中的亮点。笔者从一堂作文课的讲评入手,点评学生习作问题,联系阅读文本经典语言描写,展开对高中作文讲评课有效策略的尝试性探索。一、作文题目以＂正气＂为标题写一篇不少于800字的记叙文。二、学生习作展示立意大致如下：小姑家开了一家小吃店,面临日益严峻的商业竞争和不断上升的成本压力,小姑面临两难选择：

作者史文超

机构地区江苏省丰县中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第9期133-134,共2页 Modern Chinese

关键词人物语言描写作文讲评课有效策略记叙文高中学生习作阅读文本作文题目

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2015年第9期

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