期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究在体育教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前体育课堂中的探究教学仍存在一些教学误区,教师应从探究内容、探究方法、探究时机、生本意识等不同角度重点探讨如何规范性、真实化地实现探究教学的有效性,从而让探究教学走出形式主义的误区,实现体育教学质量的提高。
作者
方庆标
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区稽东镇中学
出处
《中学课程资源》
2015年第9期16-17,6,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
体育教学
探究教学
真实性
问题意识
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
于素梅,毛雨.
探究:体育课堂教学问题“假不得”[J]
.体育教学,2013,33(10):26-28.
被引量:2
2
陈少青.
“顿悟类”运动技能习得的心理学机制与教学原理探析[J]
.中国学校体育(高等教育),2014(2):63-66.
被引量:2
二级参考文献
5
1
张庆林,肖崇好.
顿悟与问题表征的转变[J]
.心理学报,1996,28(1):30-37.
被引量:25
2
张庆林,邱江.
顿悟与源事件中启发信息的激活[J]
.心理科学,2005,28(1):6-9.
被引量:62
3
夏铮.
顿悟学习理论与高职英语学习策略探究[J]
.中国科教创新导刊,2009(22):85-85.
被引量:7
4
李杰凯,兰彤,甘荔桔,张樯,任纪飞.
广义进化视角下的运动技能教学原理与建立运动项目分群教学论的构想[J]
.上海体育学院学报,2010,34(2):69-74.
被引量:24
5
罗俊龙,覃义贵,李文福,朱海雪,田燕,邱江,张庆林.
创造发明中顿悟的原型启发脑机制[J]
.心理科学进展,2012,20(4):504-513.
被引量:21
共引文献
2
1
于素梅.
对“学习方式”运用“选择性”的思考[J]
.体育教学,2014,34(3):16-18.
被引量:3
2
杨叶红,王树明.
直觉、顿悟与超然:运动技能习得过程及学习策略[J]
.山东体育学院学报,2019,35(2):103-106.
被引量:2
1
王少华.
浅谈班主任工作“六导”[J]
.青少年日记(教育教学研究),2013(9):65-65.
2
林宏.
积极转变角色 加强辅导员队伍建设[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2009,25(8):95-97.
3
林一松.
强化生本意识,打造高效课堂[J]
.文教资料,2017(5):50-51.
4
苏燕霞.
加强生本意识 提高课堂教学有效性[J]
.职业技术,2009(5):34-35.
被引量:2
5
张发贤.
构建生本课堂要做到“四高五忌”[J]
.甘肃教育,2013(18):62-62.
6
王克苏.
素质教育的课堂教学意识[J]
.教育现代化,2002(7):16-16.
7
蒙炳彩.
优化课堂教学,让政治课“活”起来[J]
.基础教育研究,2010(4):48-49.
8
吴红艳.
“以学定教”视域下的三个转变[J]
.教书育人(教师新概念),2016(5):30-30.
被引量:1
9
邱允红.
指向自我效能感的分层教学实践与初探[J]
.中学教学参考,2009(31):92-93.
10
曹志国.
“摊开的手掌”呈现“最美”师者形象[J]
.中小学管理,2016(12):58-58.
中学课程资源
2015年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部