应用技术大学教师工作量构成浅析

随着中国高等教育的改革发展以及高校的差异性发展需求,越来越多的高校向应用技术大学转型,强调服务地方经济社会、产教融合、培养应用技术人才和增强学生就业创业能力。此类高校的工作量指标应与学校发展类型、目标和特征相衔接,其工作量构成包含社会服务工作量、教学工作量、教研科研工作量和就业创业指导工作量。