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论高中语文现当代诗歌教学

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摘要语文学科本身是敞开的,是向学生和世界敞开的,它需要学生去理解、去感悟,单纯的应试反而消耗了语文的生命力。而语文学科中,现当代诗歌的教学尤其能展现出汉语言所具有的魅力。一、学生接受力与现当代诗歌文本与接受,是接受美学理论下的一组概念,旨在强调读者接受对于文本的影响力。

作者赵丽

机构地区江苏实验中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第3期33-34,共2页

关键词现当代诗歌高中语文现代诗歌接受美学理论接受力作者观点教学效果文学科诗眼接受者

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第3期

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