从IT走向DT：把作文评判的主动权交给学生

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摘要无论是学生还是语文教师,谁都知道作文的语文地位和重要性;但是,只有学生知道＂榨文＂的痛苦与煎熬,也只有语文教师知道＂挖山＂的痛苦与无奈。学生完成作文后,教师耗费较多的时间辛苦批阅,而学生拿到作文后,往往是一眼瞥过,关心一下分数而已,甚至教师用红笔写的批注和评语也被晾在一边。高中学生特别是高三学生,何不让他们也当一回阅卷教师、集中体验一下高考阅卷的感受？

作者张志平

机构地区江苏海安曲塘中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第3期137-139,共3页

关键词作文兴趣 DT 改作文教学策略写作练习思想认知评分标准小组讨论姐妹情深教学方法

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第3期

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