期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语课堂教学案例
原文传递
导出
摘要
新课程标准明确指出:英语教学应该提倡体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,让学生尽可能多地从不同渠道,以不同方式接触和学习英语,亲身感受和直接体验、运用语言。在英语教学活动中,教师应该重视学生的亲身体验,创设和优化英语教学环境,让学生通过互动交流语言,通过体验生成知识,将语言学习转变成一种创造和运用语言的体验过程。
作者
王建华
机构地区
甘肃省张掖市甘州区南关学校
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第12期84-84,共1页
Learning Weekly
关键词
教学设计
教学目的和内容
趣味性和多样性
交际性
高效性
信息技术
艺术性和有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄劲松.
优化英语教学环境,提高学习质量[J]
.文理导航,2009(7Z):41-41.
2
杨艳.
利用多媒体教学优势促进高中英语教学[J]
.学园,2013(26):87-88.
3
彭金红.
让学生生成知识[J]
.中学语文教学,2007(11):33-33.
4
陈文利.
情感萌发兴趣,兴趣生成知识[J]
.空中英语教室(新教师教学),2011(4):56-56.
5
申志云,任文.
从关于知识的数学到关于学生的数学——由一道数学习题引发的思考[J]
.中小学数学(小学版),2010(9):45-46.
6
朱双林.
探究数学教学的有效生成[J]
.成功,2008(1):65-66.
7
师红丽.
初中数学课的预设与创生[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2008,0(3):27-28.
8
张明.
对有效开展探究活动的思考[J]
.中学教学参考,2011(33):11-11.
9
陈树德.
小学数学前置性作业的设计与实施[J]
.中国教师,2010(14):25-26.
被引量:2
10
沈海.
尝试体验教学 促进学生发展——浅议体验式教学法在初中思想品德教学中的科学运用[J]
.启迪与智慧(中),2015,0(8):10-10.
学周刊(上旬)
2015年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部