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小学数学教学中如何培养学生的问题意识
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摘要
培养学生在学习过程中如何积极参与问题和回答问题,进而主动发现问题、带着问题学习是教师的首要任务。逐渐培养兴趣、抓住教学关键、保障足够时间提问,都可以有效的激励学生提高问题意识。
作者
卢清兰
机构地区
安徽省明光市苏巷中心小学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第12期102-103,共2页
Learning Weekly
关键词
问题意识
数学思想
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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