高校课程教学国际化的调查分析与思考——以江苏某“211”大学为例

为了提升课程教学国际化水平,聘请外籍教师教授大学生专业课程成为当前高校教学改革的一种流行趋势。调查发现,一些大学生对于这种课程国际化做法并不满意。学生外语水平低,不适应西方教学方式,专业性知识提高不足,课程安排不科学是当前课程国际化的主要问题。只有大力提升学生外语能力,加强研讨式教学模式训练,科学规划外教课程并做好外教协调等工作,才能有效地提升课程教学国际化的质量和水平。