聋人大学生网络自主学习中教师角色多样化分析

高等教育信息化将网络学习推到了教学前沿,在探究网络自主学习内涵和分析教师干预聋生自主学习必要性之后,指出教师在聋人大学生网络自主学习过程中应该承担组织者、激励者、维护者、培育者、参与者和评价者等6种主要角色。