平均变化率教学教什么

1一个耐人寻味的现象在＂导数及其应用＂整章学完后的单元测试中,笔者将课本[1]上的一道习题出到考卷中,检测学生对导数概念的了解程度。看似简单的问题,但得分率却比那些给出函数的解析式,求函数的单调区间、极值和最值等比较复杂的问题低得多。习题3.4第1题：一杯80℃的热茶置于客厅桌面上,热茶的温度T（单位：℃）随着时间t（单位：min）的增加而逐渐下降,设T与t的函数关系为T=f（t），则f′（3）=-3的实际意义是___。