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范文仿写在初中英语教学中的应用
被引量：
3
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摘要
范文仿写是培养学生写作能力的有效途径之一。本文结合案例介绍了范文仿写的具体方法:写前阶段设计真实任务,让学生乐写;写中阶段不断搭建台阶,让学生会写;写后阶段提供合作机会,让学生写好。
作者
王艳荣
机构地区
北京市通州区教师研修中心
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2015年第4期61-65,共5页
基金
北京市2014年学科带头人和骨干教师培训初中英语工作室"基于教学分析的初中英语有效教学研究"培训主题的研究成果之一
关键词
范文仿写
英语教学
写作能力
初中英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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