加强思想建设，促进农村初中校教师专业化发展

教育在国民经济社会中日益突出的基础性地位对教师的专业化程度提出了更高要求，对农村教师、农村学校而言是个巨大的挑战，城乡二元结构的历史积淀加重了这个挑战的分量。天津市静海县实验中学是2002年成立的一所普通国办初中校，具有农村教师队伍的共性特征。