Krashen输入假说和情感过滤假说指导下的英语词汇的教学

词汇在英语学习中扮演着重要的角色,而很多学习者对如何掌握词汇依然很困惑。本文通过分析Krashen的输入假说和情感过滤假说来探讨教师该如何教授英语词汇,从而帮助学习者更好地掌握及运用词汇。