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五年制高职历史教学的现实困境与对策 被引量:2

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摘要 近年来,历史教学在五年制高职院校中逐步得到重视,然而因为各种因素,发展缓慢。针对这一现状,结合教学实践对五年制高职历史教学模式和教学内容进行探讨,提供相应对策,推动职业院校历史教育改革创新,从而为五年制高职院校的人才培养工作增添新的动力。
作者 赵敏俊
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第26期15-17,34,共4页 Chinese Vocational and Technical Education
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参考文献2

二级参考文献16

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共引文献70

同被引文献11

引证文献2

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