大班幼儿口述应用题的多样化训练

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摘要应用题活动是大班数学活动中较难掌握的一个内容,它是为幼儿进入小学打好基础,也是幼儿必须要掌握的一个内容,它既能帮助幼儿学习加减,又能发展幼儿抽象思维能力、分析能力、综合推理能力和口语表达能力。幼儿在初学编应用题时,常常出现生搬硬套教师编题的模式,或者语言表达不流畅、问题的设置不准确,加上加减运算本身的困难,造成了孩子惧怕编应用题。因此,我遵循学生的认识规律,

作者朱芳

机构地区江苏张家港市德美幼儿园

出处《学子（理论版）》 2014年第10期24-24,共1页

关键词大班幼儿应用题多样化训练口述抽象思维能力口语表达能力数学活动

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

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