幼儿园科学教育活动化的实证探讨

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摘要随着社会进步以及人们综合素质的提高,对幼儿教育的要求也更为严格。近年来,幼儿园科学教育活动化在幼儿教育的实施中注重创新教育,突出体现了趣味性、科学性、合理性等特征,极大程度上促进了幼儿良好学习习惯的养成以及科学素质的培养。其中,在科学教育活动化的实施过程中,教师需要合理设计活动,营造一个良好的教学环境,引导幼儿,并对幼儿的学习情况进行整体评价。一、

作者许云

机构地区江苏如皋经济开发区柴湾幼儿园

出处《学子（理论版）》 2014年第10期89-89,共1页

关键词教育活动化幼儿园科学性实证幼儿教育综合素质社会进步创新教育

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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