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“状态变变变”科学秀活动设计研究 被引量:1

A study on the show "It is changing!"
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摘要 表演类科学教育活动以科学探究为导向,通过艺术化表演的呈现方式来表现科学现象、阐释科学原理,深受公众喜爱,更易于公众理解和接受科学.教育活动内容的策划和呈现方式的编排是表演类科学教育活动的灵魂和根本,提升活动编创能力和水平则是提高教育效果的重要途径.本文以上海科技馆“状态变变变”科学秀为例,对表演类科学教育活动的内容策划、演出技巧及传播效应等,尤其是艺术化呈现方面进行了深入探讨. Science demos are inquiry-based science education activities which usually use aesthetical ways to present science and explain principles to the public. And they are very popular with the public as the means to access and understand science more easily. Content planning and performing ways of activities are very inmportant in science demos, so enhancing capabilities of creating and planning activities makes a real difference in improving the effect of science education. The paper takes the show "It is changing!" in Shanghai Science and Technology Museum as an example to study the design process from content planning, performing skills to the effect of communication, especially the aesthetical presentation of the activity.
作者 徐湮
机构地区 上海科技馆
出处 《科学教育与博物馆》 2015年第4期274-277,共4页 Science Education and Museums
基金 中国科学技术协会2014年度研究生科普能力提升项目资助
关键词 科技馆 表演类教育活动 策划研发 科学传播 Science and technology museums Science demos Research and development Science communication
  • 相关文献

参考文献5

共引文献13

同被引文献3

  • 1陈沁芳.“动手做”——法国小学科学教育改革及其对我国的启示[J].法制与社会,2008(11). 被引量:1
  • 2黄梅珠,黎明.??对合作促进科普剧发展可行性的探讨及若干建议(A)科技传播创新与科学文化发展——中国科普理论与实践探索——第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集(C)2012
  • 3崔春瑜.??科普剧的引进创新与国内科普场馆科普剧发展研究的必要性(A)中国科普理论与实践探索——2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会文集(C)2009

引证文献1

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