问题承载课堂,联想启迪智慧

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摘要数学是锻炼学生思维的重要课程，而数学问题是锻炼学生思维的重要载体。良好的问题设置，能够提高数学课堂的有效性，有力促进学生思维的发展，同时还可拓展学生的知识，反映出教师对课堂调控以及课堂构建的效果。因为数学问题构建的重要性，因此初中数学教师很注重问题的设计。但是一些教师在数学问题的构建中，却存在一些问题，例如问题设置过于简单，不能引发学生的有效思维；

作者孙赛峰

机构地区江苏如皋市港城实验学校

出处《学子（理论版）》 2014年第11期66-67,共2页

关键词数学课堂启迪智慧初中数学教师学生思维数学问题联想问题设置课堂调控

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

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