书法课中的重复教学

书法教学的效果如何，往往取决于教学方法是否恰当。如果方法得当，效果就较好。比如老师讲课，不能像蜻蜒点水，一掠而过，往往需要重复讲解和反复提问，直至学生理解透彻，印象深刻为止。反之，教学效果也就不好。这种行之有效的好方法就是“重复”。书法教学中的“重复”，主要体现在细教、勤练、善读、苦临这四个方面：