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综合实践活动课程中的发现学习
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摘要
爱因斯坦曾经说过:“学校的目标应是培养独立思考和独立工作的人。”独立思考是有所发现、有所突破、有所创新的前提,独立思考也是学生学习能力最重要的表现。因而,我们一定要重视课堂教学中的发现教育,让学生学会从自我的发现中学习,培养他们独立思考的能力,使学生形成良好的思维品质。
作者
山卫英
机构地区
江苏苏州市吴江区盛泽小学
出处
《学子(理论版)》
2014年第11期97-97,共1页
关键词
综合实践活动课程
发现学习
学习能力
爱因斯坦
发现教育
课堂教学
思维品质
学生
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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学子(理论版)
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