以读带写是提高学生看图写话能力的有效途径

低年级学生的语文教材、课外读本，都配备着丰富多彩、形象生动的彩色插图。从文中精确提炼出的这些彩图，将无形地隐藏在文本中的形象、情节、意念、情感等具体地展现在孩子们面前，能够在激发他们阅读隋趣的同时，加深他们对文本的理解。新课程学习中，这—作用得到了普遍性的发挥，虽然或强或弱。