数学教学偏见与小学生数学发散思维的相关研究

发散思维是一种非常重要的能力，学生如果能够拥有发散思维，他们就能够不被课本中的知识束缚而能够自主地思考数学问题；反之，学生就只能循规蹈矩地学习前人的知识。部分数学教师在引导学生学习数学时，因为一些偏见，使学生的发散思维不能得到有效地培养，为此，本文对数学教学偏见与小学生数学发散思维之间的关系做了一番研究。