探究整体思想在初中数学解题中的使用效果

在初中数学的学习中，有的学生觉得学习数学知识无趣，是由于其未感受到知识中所蕴含的数学思想。数学知识逻辑性强，难免会无趣，而数学思想则更富有生命力，数学方法使人们更深刻地认识到数学的价值，它关注的不是结果而是关注形成结果的过程。本文首先阐述整体思想的内涵，其次分析整体思想与初中数学教学之间的联系，接着探究基于整体思想的数学教学对学生产生的影响，最后针对整体思想在初中数学解题中的使用效果做了研究。