点燃创造的火把 激活灵动的课堂——谈谈如何组织小组讨论教学

自然界,一株植物单独生长时,可能会显得单调乏味,而众多植物一起生长时,它们根深叶茂,生机盎然。在我们的课堂,孩子们＂独学无友＂,必然＂孤陋寡闻＂,而合作交流,一定会实现更有效的学习,他们也将更茁壮地成长。《语文新课标》明确指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。语文学习应当积极倡导并认真探索自主、合作、