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“以学定教”理念在初中语文教学中的应用分析
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摘要
在当下的教学趋势中,越来越强调发挥学生的主动性,教会学生学习方法,从带领学生学习变为学生主动学习,实现教学效率和质量的双重提升。从此种意义来说,"以学定教"的教学理念值得尝试。一、"以学定教"理念提出的背景和涵义笔者在长期的初中语文教学实践中发现,主体各异的学生在统一的教学起点下收获不一。笔者在进行古代散文的赏析教学时,常常发现,有些同学不能领会文章的美感,表达自己的观点时也磕磕绊绊。
作者
庞小君
机构地区
浙江天台县平桥镇中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第10期8-9,共2页
关键词
初中语文教学
以学定教
教学效果
古代散文
最后一课
课堂教学
知识的基础
语文综合素质
讨论交流
中国文化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2014年 第10期
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