浅谈高中语文阅读教学中的“三对话”

《新课标》十分重视学生阅读能力的培养和提高,在阅读中把＂阅读与鉴赏＂作为必修课学习的两大目标之一。而要真正地通过阅读优秀作品,感受其思想、艺术魅力,发展审美力,又是学生普遍存在的弱点和难点。结合平常的教学实践,我认为,阅读应注重＂三对话＂。一、感知领悟,与文本对话《新课标》对学生的阅读能力提出要求：＂从整体上把握文本内容,对阅读材料能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。