高中语文教学应有的担当

在当今中国,高中语文差不多是一个中国人所能够受到的最后的语文教育。不是有很多学生上大学后忽然对高中语文产生了强烈的怀旧情绪吗？那么,高中语文＂高＂在何处,作为高中语文的＂传教士＂,我曾经有过浅陋的思考。我试图把一个人的语文学习分为循序渐进的四个阶段,学习重点分别为＂文字＂、＂文章＂、＂文学＂、＂文化＂,学习阶段大致对应在＂学前及小学＂、＂初中＂、＂高中＂、＂高中后＂。小学阶段语文老师重在帮助孩子们打下文字基础,教研应重在开发识字、写字教法。