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小学足球童玩课程资源的开发研究
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摘要
一、开发的意义在小学体育教学研究中发现,教材内容与学生兴趣不相符,教材内容与学生能力有差距,违背了学生的身心发展规律,影响了学生的全面发展。因此,我们提出了童玩课程的开发与实施研究,通过研究,使学生在玩的过程中掌握体育技能、提高学习兴趣、提高身体素质、提高健康水平。本文围绕足球童玩课程资源的开发进行阐述。
作者
王志洲
何龙
机构地区
江苏张家港市白鹿小学
出处
《学子(理论版)》
2014年第7期75-75,共1页
关键词
小学体育教学
开发研究
体育技能
身心发展规律
身体素质
抢球
实际教学情况
抢截球
颠球
体育活动
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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学子(理论版)
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