情感因素在高中英语教学中的运用

教育心理学告诉我们，教学实践不仅是知识的传授过程，更是师生情感互动交流的过程。良好的情感能激发孩子们浓郁的学习兴趣，进而驱动他们自主学习。英语是一门语言学科，强调情感交融和互动交流，所以教师应该巧借情感教育的方法和策略，将知识传授巧妙融合于心灵与思想的交融，使学生、教师和知识三者融为一体，激活学生学习英语的内驱力，从而提高英语教学的质量。