期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何实现小学英语课堂中的情感目标

下载PDF

导出

摘要《新课程标准》指出：教学目标应包括知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观三个层面。情感作为教学目标之一，在语言教学中关注学生的情感，解决学生的情感问题就显得特别重要。

作者张巧粉

机构地区江苏宝应县叶挺桥小学

出处《学子（理论版）》 2014年第8期67-67,共1页

关键词情感目标英语课堂《新课程标准》小学教学目标情感态度语言教学情感问题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李凤霞.“情感教育”小议[J].中学课程资源,2011,0(1):18-20.
2美美,张彤.我的情感问题(1)[J].东方少年（快乐文学）,2006(5):90-93.
3美美,张彤.我的情感问题(2)[J].东方少年（快乐文学）,2006(6):90-93.
4宋莉丹.小学英语教学中的“情感投入”[J].科普童话（新课堂）,2016,0(6X):28-28.
5庹先德.让学生轻松写下春天里的发现——人教版课标本二年级下册“语文园地一”的“写一写”教学设计[J].黑龙江教育,2006,0(Z1):40-41.
6王文婷.发挥情感因素在外语学习中的作用[J].芜湖职业技术学院学报,2006,8(4):90-91. 被引量：2
7陈宏义.数学学习中的情感问题初探[J].青春岁月（学术版）,2013(1):13-13.
8徐青.告别[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2006,0(6):36-37.
9李昊.情感的“侦探”[J].黄金时代（下半月）,2007,0(3):22-22.
10李海波.谈地理教学中的师生情感交流[J].中国石油大学胜利学院学报,2007,21(4):93-94.

学子（理论版）

2014年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部