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基于自主合作引导探究——小学英语课堂教学的创新
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摘要
自主、合作、引导、探究是新课标下的创新的学习方法。它打破了传统的教学模式,以“自主、合作”的学习理念,系统地构建了“课堂教学”。其核心是独立的个人参与到小组合作的学习当中,通过老师的辅导以展现自我的学习方法。
作者
张瓅丹
机构地区
江苏启东市南苑小学
出处
《学子(理论版)》
2014年第8期68-68,共1页
关键词
英语课堂教学
自主合作
创新
引导
小学
学习方法
教学模式
学习理念
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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