生物教学中审题能力的培养

现在的高考理综生物试题从多方位、多角度对考生的能力进行考查。高考对考生审题能力的要求有提高的趋势，在试题命制中常巧设关键词语、限制条件、隐含条件，考查考生能否通过阅读，抓住题目所提供的相对较新的信息，并进一步与已学过的知识与技能相联系（结合、重组、转换或迁移），用以分析问题和解决问题，突出了对考生在基础知识和基本技能上学习能力的考查。