精选巧用教学素材 有效提升习得效率

概念教学中，素材的合理选用直接关系着学生对概念的理解和掌握程度。教师提供的素材要从学生的角度出发，要为新课服务。而在素材选用时尤其要做到以下几点，才能让素材发挥出它最大的价值。一、从学生的已有经验出发，注重内在需要 提供的素材首先应该是学生所“需要”的。在学生需要的基础上开展教学，学习才会主动投入，没有“填鸭”，没有“强迫”。