摒弃慵懒性,增强主动性

据笔者教育调查研究发现，当前相当一部分小学生在数学学习方面惰性较强，对教师和家长的依赖性强，学习缺乏主动性，习惯于机械思维、简单思维，缺少积极进取的动力和精神。对于改变上述现状，下列方法切实可行。一、活化数学内容,激活学习动力 某些学生之所以对数学知识的学习缺乏主动性，究其原因是他们感觉到数学内容枯燥呆板，数学知识深奥难懂。