让乐教与乐学和小学英语教学同行

小学生年龄小、注意力不集中，又由于刚接触英语，英语对他们来说陌生而新鲜。且容易和拼音混淆，发音不准、单词不会读、句子不会说等，多数学生感觉英语难学。为此，采用快乐教学法势在必行。一、针对现状提出论题 英语对于小学生而言，既陌生又新鲜、既喜欢又难以理解，更容易与汉语拼音相混淆。