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高中英语适用性教学方式
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摘要
为了在高中英语的教学上实现适用性的教学效果,我们理应以培养学生的能动性以及对知识的理解能力为基础,从而达到提升学生的整体学习能力以及对英语的综合应用能力的效果。本文主要讨论培养学生的理解式记忆,理解式阅读以及理解式应用三个方面的适用性的教学方式。
作者
杨文铨
机构地区
江西于都县于都二中
出处
《学子(理论版)》
2014年第9期88-88,共1页
关键词
教学方式
高中英语
适用性
综合应用能力
教学效果
理解能力
学习能力
能动性
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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学子(理论版)
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