上好“导读”课,变“阅读”为“悦读”

我们常常会遇到这种情况：学生知道学好语文必须要有大量的阅读,老师也总借各种机会向学生推荐书目,要求学生多阅读一些课外的文学作品。但很多时候,情况并不像我们想象的那样,不少学生读书浅尝辄止,甚至迷恋上漫画,却置一些优秀的经典于不顾。难道是这些经典的文学著作失去魅力了吗？还是我们教师在引导学生进行阅读的延伸时,方法需要改进呢？上好＂名著导读＂课,激发阅读兴趣,启发深度思考。